Lernvideoerstellung für die Online-Lehre (Online-Format)

Sie möchten für Ihre Online-Lehre eigene Lern- und Erklärvideos oder Bildschirmaufzeichnungen erstellen und bearbeiten, um diese Ihren Studierenden als Lernbegleitung oder E-Learning-Angebot anzubieten? Sie wollen dies unabhängig von Videostudios oder externen Dienstleistern in Eigenregie machen?

In diesem Online-Workshop erlernen Sie "Hands-On" am eigenen Laptop, wie Sie mit unkompliziertem und kostengünstigem Equipment softwaregestützt eigene Videoaufzeichnungen zeitsparend erstellen und im Rahmen der Postproduktion schneiden und nachbearbeiten können. Dabei erlernen Sie „Learning by doing" das Arbeiten mit Greenscreentechnik, Überblendungen, Ausblendungen, Tonbearbeitung, Callouts, virtuellen Kamerafahrten und Zoomanimationen. 

Arbeitsform

Dieser eintägige Workshop besteht aus drei synchronen Online-Lernphasen und zwei Selbstlernphasen. Über den Workshoptag wechseln sich Trainerinputs, praktische Übungen und kollegialer Austausch im Plenum zu individuellen Fragen der Teilnehmenden ab.
Workshopzeiten am 15.06.2021: 8:00 - 18:00 Uhr, davon Onlinephasen: 8:00-9:30, 12:30-14:00, 16:30-18:00 Uhr

Am Transfertag (28.06.2021, 14:30 - 16:30 Uhr) haben Sie die Möglichkeit, gemeinsam mit dem Dozenten und im kollegialen Austausch entstandene Fragen zu klären und Ihre Erfahrungen zu diskutieren.

Hinweis: Eine Anrechnung des Transfertages für das Zertifikatsprogramm "Hochschullehre Brandenburg" ist nicht möglich.

Inhalte

• Lehrvideos als Selbstlernangebot für Studierende konzipieren und mit Hilfe der Software Camtasia und/oder Articulate Storyline erstellen

• Bildschirmaufzeichnungen produzieren und als Lernbegleitungsangebot für Studierende softwaregestützt nachbearbeiten und ausgestalten
  

Die Teilnehmenden sind nach dem Online-Workshop in der Lage, Lehr- und Lernvideos für die mediendidaktische Ausgestaltung asynchroner Lernbegleitungsangebote in ihrer Online-Lehre anhand verschiedener Softwareanwendungen eigenständig zu erstellen, indem sie

• die Schritte der softwaregestützten Produktion und Postproduktion einer Bildschirmaufzeichnung exemplarisch umgesetzt und die eigenen Arbeitsergebnisse und praktischen Erfahrungen in der Gruppe diskutiert haben,
• verschiedene audiovisuelle Gestaltungsmittel und Bearbeitungstechniken für die Erstellung von Videomaterial kennengelernt und praktisch erprobt haben,
• interaktive Ausgestaltungsmöglichkeiten von Lehr- und Lernvideos als Selbstlern- oder Lernbegleitungsangebot im kollegialen Austausch reflektiert haben.