Studierendenzentriert zu lehren, aktiviert die Studierenden und führt somit zu einer intensiveren Interaktion zwischen allen Beteiligten in der Lehrveranstaltung. Dadurch ergeben sich auch häufiger Situationen, die nicht gleich überschaubar sind oder auch so noch nicht dagewesen waren. Wie gehe ich als Lehrende/r mit schwierigen Situationen um - was ist die Chance und wie ist die richtige Herangehensweise?

Klärung des Umgangs mit möglichen schwierigen Situationen, wie

• Akzeptanz und Infragestellung von Themen, Methoden und Regeln
  
• Verweigerung gegenüber aktivierenden Methoden
• Schwierigkeiten bei der Gruppenarbeit
• Disziplin- und Motivations-Fragen
  
• Konflikte zwischen Studierenden
  

Inhalt

• Inter- und Intra-Rollenkonflikte als Lehrende reflektieren
  
• Gruppendynamik - Rollen in der Gruppe erkennen und mit Passivität und Aktivität, Vielrednern und Schweigern umgehen