Problem-Based-Learning als Lehr- und Lernkonzept (Online oder Präsenz)

Das Lehr- und Lernkonzept des Problem-Based-Learning (oder auch Problemorientiertes Lernen, PoL) ist ein seit Ende des vorigen Jahrhunderts eingesetztes Lehr- und Lernkonzept, vor allem in der medizinischen Ausbildung und Ausbildungen an Schulen des Gesundheitswesens. Damit wird das Ziel verfolgt, dass Absolvent_innen nicht nur über aktuelles und umfassendes fachliches Wissen verfügen, sondern auch über Fähigkeiten und Fertigkeiten, theoretisches Wissen in beruflichen Situationen anzuwenden.

In diesem eintägigen Workshop

• erhalten Sie einen Einblick in die (lern-)theoretischen Hintergründe des Problem-Based-Learning,
  
• lernen Praxisbeispiele und verschiedene Umsetzungsformen kennen,
  
• erleben einen konkreten Durchlauf mit der 7-Schritt-Methode und erkunden die spezifichen Aufgaben als Lehrende_r in einem problemorientierten Lehr-Lern-Settung,
  
• reflektieren über die Veränderung Ihrer Rolle als Lehrend_r von der Wissensvermittlung hin zur Lernbegleitung, und 
  
• diskutieren erste Ideen, wie sich das Konzept des Problem-Based-Learning in Ihre Lehrsituation umsetzen ließe.
  

Zusätzlich zum Workshop wird es das Angebot einer Online-Beratung geben, sofern währenddessen oder im Anschluss eine Lehrveranstaltung mit dem erlernten Lehr- und Lernkonzept umgesetzt werden soll.

• Kennenlernen der theoretischen und geschichtlichen Hintergründe sowie der Formen und Variationen von PBL/PoL

• angeleitetes Erproben der 7-Schritt-Methode problemorientierten Lernens
  
• Reflexion über die besondere Rolle der Lehrperson als Tutor/in bei der Umsetzung des Lehr- und Lernkonzeptes
  
• Erkundung und Diskussion zu Einsatzmöglichkeiten und Anwendbarkeit von PBL/PoL in der eigenen Lehre