Vorlesungen abwechslungsreich gestalten (Online-Format)

Dozent_in:
Prof. Dr. Karl F. Siburg
Standort:
ZOOM-Online-Raum
Koordinator_in:
N.N.
Datum:
15.02.2021, 17.02.2021
Zeit:
09:00 - 12:30 Uhr
Themenbereich:
Lehren und Lernen (8 AE)
Min. Teilnehmer_innen
8 Pers.
Max. Teilnehmer_innen
14 Pers.
2 freie Plätze
Zur Zeit ist das Einschreiben in diesen Workshop nicht möglich. (Die Einschreibefrist ist abgelaufen oder hat noch nicht begonnen.)

Beschreibung


Vorlesungen gehören zu den zentralen Lehrveranstaltungsformen in der Hochschullehre, um etwa Lerneinheiten kompakt abzubilden oder Zusammenhänge übergreifend darzustellen. Die Lehrform der klassischen Vorlesung weist dabei den Zuhörenden eine eher passive Rolle zu. Wie können Sie als Lehrende diesem Nachteil der Zentrierung auf die Darbietung von Inhalten begegnen und Vorlesungen im Sinne eines Shift from Teaching to Learning so gestalten, dass die Studierenden aktiver eingebunden sind und ihr Interesse nachhaltig geweckt wird? 

Ausgehend von einer Auseinandersetzung mit verschiedenen didaktischen Aspekten des Lehrens und Lernens in Vorlesungen lernen Sie in diesem Online-Workshop Methoden kennen, mit denen Sie Ihre Vorlesungen abwechslungsreich gestalten und dadurch die Studierenden zur Mitarbeit motivieren können.

Dabei werden sowohl Präsenz- als auch Online-Formate von Vorlesungen berücksichtigt. In praktischen Übungen wenden Sie die erworbenen Kenntnisse auf Ihre eigene Lehrsituation an.

Bringen Sie bitte für die praktischen Übungen eigene Unterlagen einer von Ihnen selbst gehaltenen oder geplanten Vorlesung mit, die Sie abwechslungsreicher gestalten möchten; dies können Notizen, Manuskripte oder Präsentationen sein.

Workshop-Aufbau und Hinweise zur Vorbereitung auf den Workshop
Es finden zwei Online-Sitzungen jeweils von 9:00 - 12:30 Uhr im Abstand von einem Tag statt, wobei für jede Online-Sitzung eine kleine vorbereitende Aufgabe die Grundlage bildet. 

  • Vorbereitung auf die 1. Online-Sitzung am 15.02.2021: Bereiten Sie bitte eine kurze Präsentation (2-3 Minuten) vor, mit der Sie die Zielsetzung und Lehrsituation Ihrer ausgewählten Vorlesung den anderen Workshopteilnehmenden in der 1. Online-Sitzung vorstellen. Daran anknüpfend werden in der 1. Online-Sitzung didaktische Grundlagen zu Lehren und Lernen vorgestellt und diskutiert sowie geeignete Methoden zur Motivierung Studierender erarbeitet.
  • Vorbereitung auf die 2. Online-Sitzung am 17.02.2021: In Weiterführung der erarbeiteten Grundlagen aus der 1. Online-Sitzung recherchieren Sie verschiedene Lehr-Lern-Methoden, die in die eigene Vorlesung eingebaut werden könnten, um diese in der 2. Online-Sitzung im kollegialen Austausch vertiefter zu diskutieren und für die eigene Vorlesung anwenden zu können.
Arbeitsformen
  • Präsentationen und Diskussionen
  • Kollegialer Austausch
  • Einzel- und Gruppenarbeit
  • Peer Review

Ziele


Die Teilnehmenden werden im Online-Workshop in die Lage versetzt,

  • didaktische Grundlagen des Prinzips des Constructive Alignment mit Blick auf die Lehrveranstaltungsform Vorlesung reflektieren zu können,
  • aktivierende Methoden für die Gestaltung interaktions- und kommunikationsförderlicher (Online-)Vorlesungen kennenzulernen und zu diskutieren,
  • Methoden zur Motivierung von Studierenden zu erarbeiten und auf eigene (Online-)Vorlesungen anzuwenden,
  • Kommunikationsmethoden für den Einsatz in (Online-)Vorlesungen in praktischen Übungen zu erproben.

Dozent_in


Profilbild Karl F. Siburg
Prof. Dr. Karl F. Siburg

Universitätsprofessor für Mathematik an der TU Dortmund, ist seit vielen Jahren Trainer für Lehrende an Hochschulen und Universitäten. In seinen Workshops behandelt er Themen wie z.B. "Handlungsorientiertes Lehren in den Natur- und Ingenieurwissenschaften”, "Lehren für große Gruppen” oder "Kompetenzorientiert mündlich prüfen”. Daneben veröffentlicht Karl Friedrich Siburg regelmäßig praxisbezogene Beiträge im Bereich Lehren und Lernen.
www.mathematik.tu-dortmund.de/~siburg

karl.f.siburg@math.tu-dortmund.de

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