Aktuelle Workshops

"Kompetenzen“ sind mehr als Wissen. Was aber genau macht eine Kompetenz zur „Kompetenz“? Und welche praktikablen Konzepte gibt es, Kompetenzen in der Hochschule zu prüfen?

In diesem Workshop werden verschiedene E-Learning-Tools vorgestellt, die das kooperative Lernen in Gruppen fördern. Im Mittelpunkt stehen dabei das gemeinsame Verfassen, Reviewen und Diskutieren. Die Lernplattform Moodle bietet hierzu neben Foren und Glossaren auch Wikis und Datenbanken um die gemeinschaftliche Zusammenarbeit zu fördern. Mit EtherPad steht zusätzlich ein einfacher, webbasierter Editor zur kooperativen Bearbeitung von kürzeren Texten zur Verfügung. Nach der Vorstellung der verschieden Tools können diese getestet und die Erfahrungen in der Gruppe ausgetauscht werden. Gemeinsam werden erste Ideen zur Integration der E-Learning-Werkzeuge in das eigene Lehr-/Lernkonzept entwickelt.

Studierenden bringen unterschiedliches Vorwissen aus ihren verschiedenen Arbeits- und Lebenssituationen mit. Wie lässt sich methodisch-didaktisch daran anknüpfen, um diese Heterogenität für eine angeregte Lehre nutzen zu können?

Eine offene und wirksame Körpersprache und eine mentale und stimmliche Präsenz, die den lebendigen Kontakt zu den Student_innen ermöglichen und fördern - beides kann in diesem Workshop verbessert werden.

Die Digitalisierung hat nicht nur Einzug in die vernetzten Arbeitswelten gehalten, sondern auch in die Lehre und Forschung. Mit Adobe Connect wird das Durchführen von virtuellen und somit ortsunabhängigen Konferenzen und Lehrveranstaltungen ermöglicht.

Sowohl bei inneren als auch äußeren Konflikten müssen Sie sich mit Reibungen und Spannungen aktiv auseinandersetzen. Konflikte zu verstehen und professionell moderieren zu können, trägt zum eigenen Wohlbefinden und zum Gelingen einer produktiven Lern- und Organisationskultur bei.

In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie anhand Ihres Wirkungspotentials und Ihres individuellen Auftritts, Gruppen unterschiedlicher Größe begeistern, zielgerichtet leiten und sie souveräner bzw. leistungsfähiger machen können.

Der Workshop greift die Erfahrungen beim wissenschaftlichen Schreiben auf und thematisiert davon ausgehend, wie Schreiben in der fachlichen Lehre zu vertieftem Lernen eingesetzt werden kann.

Die Entwicklung eigener Medieninhalte für E-Learning ist einerseits eine anspruchsvolle Aufgabe, anderseits haben sich in den letzten Jahren neue Formate und Inhaltskonzepte etabliert. Veranstaltungsaufzeichnungen, kooperative Erstellung von Inhalten oder die Nutzung von Open Educational Resources (OER) bieten neue Möglichkeiten, Medieninhalte zu erstellen und zu nutzen. Für viele Hochschullehrende hat die Frage nach Erstellung, Nutzung und Integration von eigenen und vorhanden Inhalten angesichts erweiterter Anforderungen an Studium und Lehre wieder an Aktualität gewonnen. Hinzu kommen „neue“ didaktische Methoden wie das „flipped / inverted classroom“ Modell. Gemeinsam wird überlegt sowie ausprobiert wie OER mit diesem Modell verknüpft und in der Hochschullehre eingesetzt werden kann.

In diesem Workshop werden wir uns damit beschäftigen, wie wir als Lehrende die Zusammenarbeit von Studierenden mit unterschiedlichen (kulturellen) Hintergründen und divergierenden Lehr-/Lernkulturen begleiten und verbessern können.

Gestaltung ist mehr als nur schöne Verpackung – auch in der Lehre. Wie Lernen und Lehren durch Ideen und Modelle aus dem Design unterstützt werden kann, wird im Workshop an Beispielen aus der Lehre der Teilnehmenden (v.a. Lernmaterialien) reflektiert und praktisch erprobt.