Aktuelle Workshops

Bei einer kompetenzorientierten Lehrgestaltung geht es darum, Lehren vom Lernen aus zu denken. Dafür sind handlungsbezogene Lernziele aus den Modulbeschreibungen abzuleiten und in darauf abgestimmte Lernaktivitäten und Prüfungsformen zu übersetzen. Wie Sie hierbei das didaktische Modell des Constructive Alignment in der eigenen Lehrveranstaltung - auch unter den Rahmenbedingungen eher inhaltsorientierter Curricula - anwenden können, erfahren Sie in diesem Workshop.

Täglich sind Sie aufs Neue gefordert, Ihr Wissen im Hörsaal oder anderen Orten zu präsentieren und zu kommunizieren. Das gilt auch und in besonderer Weise für die Online-Lehre. In diesem Workshop reflektieren Sie Ihre bisherigen Erfahrungen mit Online-Präsentationen und entwickeln im kollegialen Austausch Ihre rhetorischen Techniken für eine erfolgreiche Online-Präsenz weiter.

Sprechstunden für Studierende finden zunehmend auch im virtuellen Raum statt. Wie Sie anhand verschiedener Medien Ihre Beratungsangebote und Feedback-Gespräche mit Studierenden umsetzen können und welche Gesprächstechniken sich für welchen Beratungsanlass in Ihrem Lehralltag eignen, erarbeiten Sie sich in diesem Workshop.

In der Online-Lehre müssen Interaktion und Aktivierung neu gestaltet werden, um mit den Studierenden angesichts veränderter Voraussetzungen in eine aktive Lehr-Lernkommunikation zu kommen. Gerade auch Studierende sind in den vergangenen Monaten pandemiebedingt hinsichtlich ihrer psychischen Belastbarkeit stark gefordert worden. Dieser Workshop bietet die Gelegenheit zum kollegialen Austausch darüber, welche Auswirkungen Sie in Ihrer Lehrpraxis wahrnehmen und welche Umgangsweisen mit den besonderen Herausforderungen und psychischen Belastungen Ihrer Studierenden entwickelt werden können.

Wie Lernprozesse in heterogenen Studierendengruppen durch den Einsatz von eAssessments und ePrüfungen individualisiert begleitet und unterstützt werden können, erfahren Sie in diesem Weiterbildungsangebot des ESF-Projektes „Heterogen-ial Prüfen" (BTU C-S).

Sie wollen in das Modul 3 des Zertifikatsprogrammes "Hochschullehre Brandenburg" starten? Hier nehmen Sie Ihre bisherige Lehrentwicklung in den Blick und arbeiten Ihren individuellen Schwerpunkt für eine konzeptionelle Weiterentwicklung in Ihrer Lehrpraxis heraus. Im Ergebnis konkretisieren Sie Ihre didaktische Fragestellung für die schriftliche Ausarbeitung einer Lehrkonzeption im Zertifikatsmodul 3.

In der Erzeugung einer interaktiven Lernatmosphäre liegt die besondere Herausforderung der digitalen und hybriden Lehre. In diesem Workshop erhalten Sie praxisnahe, umsetzbare Tipps, um Ihre aktuelle und künftige Lehre noch interaktiver zu gestalten, und entwickeln darauf aufbauend konkrete interaktive Aufgaben für Ihre eigene Lehrpraxis.

Dieser Kurz-Workshop gibt Ihnen Informationen und Einblicke zum Verständnis von psychischen Belastungen von Studierenden unter den Bedingungen der Corona-Pandemie. Die Dozentin, Dipl.-Psychologin und langjährige, erfahrene Studienberaterin an der FU Berlin vermittelt Hintergründe und mögliche Ansatzpunkte, wie Sie Anzeichen von Belastungen erkennen und damit in der (Online-)Lehre umgehen können.

Die zwei zentralen wissenschaftlichen Aufgaben von Hochschule "Forschen" und "Lehren" in der Lehrpraxis miteinander verbinden. Wie dies mit dem Lehr- und Lernkonzept des Forschenden Lernens gelingen und in Ihrer eigenen Lehre angewendet werden kann, erfahren Sie in diesem Workshop.

"Kompetenzen" sind mehr als Wissen. Was aber genau macht eine Kompetenz zur „Kompetenz“? Wie lassen sich Kompetenzen prüfen? In diesem Workshop erarbeiten Sie, wie schriftliche Prüfungen kompetenzorientiert gestaltet werden können - insbesondere vor dem Hintergrund der besonderen Herausforderungen in der Online-Lehre.